李強總理在調研時強調職業教育要緊跟產業發展步伐，深化產教融合、校企合作，優化課程設置🚵🏽，強化實操技能🫃🏿，提升教學質量，以更好地適應企業需求💂🏼‍♂️、服務經濟發展。學院各系部積極開展教研活動，結合專業特點🪫，深入學習總理講話精神，探討適應經濟社會發展需求🧖‍♀️、強化技能人才培養工作的新路徑。

數字創意系部   教學要緊密貼合產業需求

總理強調職業教育要緊密貼合產業需求與創新實踐，在此講話精神指引下，數字創意系部教師與企業專家展開熱烈研討。老師們提出可以將實際項目融入教學，依據課程目標篩選典型項目。數字媒體技術專業在課程中引入企業實際項目相關的數字化產品製作案例，讓學生分組協作完成從策劃到執行的全流程任務，在真實情境中提升解決問題與團隊協作能力；虛擬現實技術與運營專業在教學落地中新增相關技術模塊課程，結合數字VR場館現有技術進行實操演示與理論講解，讓學生熟悉並掌握前沿數字技術。融媒體技術與運營專業通過組織師生參與場館展覽的策劃與設計工作坊🐢，將課程知識與實際應用深度融合☀️，在新質生產力背景下👌🏿，力爭培養更多具備交叉學科知識和創新思維的新媒體技術專業人才，為數字化內容提升和轉型共享力量。

智能汽車服務系部   製定可行性措施促進教學質量提升

優化課程設計，增強崗位適應性🧳。在課程設置上🤳🏼，系部重點突出智能網聯汽車前沿技術的應用🤽🏿，結合自動駕駛⚃、車聯網等行業需求，優化課程內容🏄🏿‍♀️。針對當前汽車智能化🤽🏽‍♂️🥶、電動化發展趨勢，教研組計劃增加智能駕駛技術、車聯網應用等課程模塊😹，引導學生系統掌握智能汽車的原理和操作技能🚥，力求課程內容與行業動態同步，滿足企業對復合型技術人才的需求。

推進產教融合👨🏻‍🏭，夯實學生實踐能力。系部與多家汽車製造企業合作🦬，共同打造“智能汽車技術”專業✊🏽，通過引入企業專家授課和參與課程設計🎂😒，確保教學內容符合實際工作要求🏥。同時🔼，與上海知名車企建立校企合作協議🐖，在企業設立學生實習基地，學生不僅能通過參觀、實踐了解智能汽車的生產流程👩🏿‍⚖️，還能在真實場景中操作智能設備，這種校企合作模式為學生提供了寶貴的實踐機會，使其在學習中積累實操經驗。

建立智能汽車實訓中心👨‍👨‍👧，提升操作技能。建設智能汽車實訓中心，配置自動駕駛模擬器📆、傳感器檢測儀等設備，模擬智能汽車的檢測、診斷與維修環境。學生可以在校內充分進行仿真操作和故障排查演練🤷，提升故障診斷和問題解決的能力，從而為將來的職業發展打下堅實的基礎。

加強“雙師型”教師隊伍建設，提高教學質量🧑‍⚖️。為確保教學與行業實踐緊密結合，系部積極推動“雙師型”教師的培養，通過組織教師參加行業培訓、考取專業認證、深入企業實踐等方式提升教師的專業素養。同時📒，邀請行業專家參與課程開發和教學👩🏼‍⚕️，共同提高教師的實踐教學能力和課程設計水平🪮，以便更好地將行業知識與教學內容相結合。

健康護理系部   探討技能人才培養新路徑

健康護理系部全體教師積極開展教研活動🧛🏽‍♀️，結合系部專業特點，深入學習總理講話精神🤱，探討適應經濟社會發展需求、強化技能人才培養工作的新路徑👨🏿‍🔧。系部主持工作副主任袁媛主持並表示，健康護理系將以總理講話為指引，深化產教融合🧙🏻‍♂️，緊跟社會需求，優化課程設置🧛🏿🧜🏿‍♀️，提升師資水平，創新教學模式🦼，借助新質生產力推動人才培養質量提高，著力培養兼具先進理念、創新精神🚺、嫻熟技能及智能技術應用能力的新型健康護理服務類人才。

智慧養老專業帶頭人夏凡林表示，要契合總理調研講話精神，向高🫐、精🦥、尖方向發展。在人才培養方面，優化課程體系設置，引入智慧養老技術相關課程🟩，確保課程內容與行業需求緊密貼合；在師資團隊建設方面，要外向探尋和內向吸納並舉🍷，促進院校教師與行業專家深度交流合作。專業負責人唐靜怡表示，今年專業在產教融合方面，拓展5家實訓基地，將從標準製定、見習實習🖲、企業實踐、教學科研等方面深入開展校企合作，緊跟國家戰略部署🤶🏻，創新教學方法，結合行業新發展改革教學模式，強化實踐能力培養🙋🏽‍♂️，打造理論與實踐並重的教研型師資隊伍🧙🏼‍♂️，為應對人口老齡化貢獻力量🤌🏻。

嬰幼兒托育服務與管理專業負責人楊玉亭圍繞托育專業現狀👳🏼、特色及學生培養優勢進行交流💎🫷🏻，嬰托專業今年新增12家實訓基地，大大拓展了學生的實踐崗位和就業機遇🏊🏻，也正是在與這些企業合作的過程中，找準定位，逐漸探索出一條以護理專業為依托👨🏿‍🌾、醫學知識為基石的南湖特色托育服務之路👳🏽‍♀️。護理專業負責人曲娜提出護理專業發展需從多方面著力🙏🏻，包括將勞模精神、勞動精神、工匠精神等思政教育融入教學👨🏿‍💼👩‍🦼‍➡️，強化學生綜合素質的培養，加強師資隊伍建設，以培養“高精尖缺”護理專業人才為方向，打造有溫度的護理專業教育。

智慧商旅系部   明確課程建設改革新方向

民宿🏌🏼‍♂️、酒店、郵輪教研組開展聯合教研活動，學習總理的講話精神。在談到班級管理，班主任和輔導員表示要深刻認識到職業教育對於經濟社會發展的重要性，要更加明確班主任、輔導員在職業教育中的責任和使命。他們表示要積極引導學生樹立正確的職業觀念，增強他們的職業素養和綜合能力。

總理在講話中強調了職業教育的重要性和緊迫性🐨，指出當前經濟社會發展對技能人才的需求更加迫切，各行各業都離不開能工巧匠，讓專業課程教師深刻認識到👩🏼‍🔬，自身肩負著培養高素質技能人才的重要使命，必須緊跟時代步伐，不斷更新教育觀念🪧，提升教學水平，以適應經濟社會發展的需要💂🏽。

在教學改革與科研方面，老師們表示🚣🏽‍♂️，要在教學中更加註重引導學生進行問題分析和解決🙋🏼‍♂️，鼓勵他們提出新的想法和解決方案，激發他們的創新思維🧒🏽，培養他們的創新意識和能力💃。

針對總理提出的“要深化產教融合、校企合作”的要求，網絡營銷與直播電商教研組進行深入學習和探討🪤，明確今後課程建設及改革的方向🏐、包括教學方式的轉變🩱、校企合作教材的開發、校企育人模式的整合。組內老師均表示此次教研活動意義非凡，指明了今後教育教學改革的方向🧗🏻‍♀️。