近期，市教委公布了2024年上海市職業院校技能大賽教學能力比賽獲獎名單，我院三個系部教師團隊在高職組專業項目比賽中分別獲一二三等獎各一項，具體獲獎者如下：

學院黨政領導始終高度重視學院教學團隊建設，對教學能力比賽關心指導，鼓勵教師探索和實踐新的教學方法和技巧🕗，促進教師的專業成長和發展👱🏿‍♀️。教學管理部門精心組織協調，各系部高度重視🧗🏻、積極組建教學團隊參加各賽項教學能力比賽，安排教學經驗豐富的專家悉心指導；各隊參賽教師全力以赴，團結協作，在比賽中發揮出應有水平，取得良好成績🤎。

一、高標準 高水平 爭一流

智能汽車服務系部《驅動電機系統典型故障檢修》課程教學團隊，在備賽過程中，對標國賽一等獎作品🤚🏼，製定了參賽文本和教學片段，深入研究作品的特點，分析其教學設計、教學方法和教學效果👦🏻，以此為標準不斷打磨自己的作品，同時，對比賽要求與評價指標加強研析🐄，學習最新的職業教育政策和教學方法，大家發揮團隊協作精神💫，互相支持、互相學習。為了在比賽中發揮出最佳水平，教學團隊的老師們經常進行模擬比賽到深夜🔈，熟悉比賽流程👨🏻‍🏭🚵🏽‍♂️，查找不足，針對存在的問題進行及時整改🤙🏽。在壓力測試中，老師們不斷提高自己的心理素質和應變能力，確保在正式比賽中能夠穩定發揮🧑🏼🪀。智能汽車服務系部參賽教學團隊🌲，經過高標準的努力，高水平的發揮🤾🏼‍♂️，取得了教學能力比賽一等獎。

二、勤努力 提能力 爭佳績

智慧商旅系部《雲南咖啡製作》課程教學團隊，為參加此次比賽，三位教師刻苦努力，克服困難，並肩作戰，夜以繼日地投入到教學設計與比賽方案的打磨中👨🏻，他們不僅深入研究教育理論👩🏽‍⚕️，緊跟行業發展趨勢🤶🏽👩‍👧‍👦，還巧妙融合信息技術，借助AI技術🙎‍♀️，創新教學模式🚬，課程內容變得更加生動有趣⛹🏽‍♀️，激發了學生的學習興趣🏈，力求將課程課打造成為集知識性🎍、實踐性與創新性於一體的精品。在備賽過程中👧🏽，團隊成員之間展開了密切的合作。相敏老師負責梳理課程大綱和知識點；楊鳳老師專註於教學設計和教學方法的創新🤼‍♂️；王韌冰老師則在多媒體技術的應用上下足了功夫。通過分工合作🛀🏻，每位老師都發揮了自己的特長👨🏻‍🦳，有效提高了工作效率🫲🏼。智慧商旅系部參賽教學團隊🧜🏿‍♀️，經過不懈努力🤚🍧，取得了教學能力比賽二等獎佳績。

三、精專研 重實踐 求實效

數字創意系部《虛擬現實設計與製作》課程教學團隊，通過這次比賽🦔，團隊成員對“三教”改革和專業課程體系精心專研，不斷提高認識和理解。虛擬現實設計與製作是一門實踐性很強的課程，在比賽準備過程中，教學團隊以李白烈士故居虛擬場景設計製作真實項目為基礎，打造融入紅色文旅資源的思政元素虛擬仿真教學情景💪🏽，助力打造“特色化、智能化🍤、具身化”的紅色數字化旅遊新模式，結合實際工作崗位🧙🏿‍♀️，從三維模型師能力要求入手，形成三維理論、設計能力和職業素養的全面培養，嘗試采用項目驅動、小組合作、情境教學等多種教學方法，創設真項目真流程三維設計學習情境⛓️‍💥，打造“企師生”三位一體學研共同體📨，讓學生在實際操作中掌握知識和技能💾🚴🏽‍♂️。數字創意系部參賽教學團隊🆕，用教學專研的實踐成效🤙🏿，取得了教學能力比賽三等獎🗺。

學院將持續推動“三教”改革，以教學能力比賽為切入點🎅🏼，努力打造“對接崗位9️⃣、數智融合”的金課。一是要繼續探索運用“微課”、“慕課”、“精品在線開放課程”等現代信息技術👱，滿足學生多樣化、個性化需求的教學新方法；二是要深化推進“虛擬仿真”🏏🛴、網絡學習空間建設和普遍應用，提高學生自主學習🎬🦗、個性化需求🦫；三是培育一批理念清晰、行動積極的教改先鋒力量🌥，開展人工智能教學創新應用、數字化賦能學生個性化學習及評價、線上線下混合式教學實施👇、職業教育典型教學模式（教學方法）應用🧑🏻‍🦼，形成一批引領“課堂革命”的典型案例、優秀課例🤙🏿，為南湖教學質量進一步提升而努力🐈‍⬛🙇‍♀️。